В рамках исполнения пункта 26 плана мероприятий на 2021-2025 годы по реализации Концепции развития системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних до 2025 года Минпросвещения России (https://t.me/minprosrf) ежегодно проводит Всероссийское мероприятие по актуальным вопросам профилактики девиантного поведения несовершеннолетних.

         В этом году Всероссийское мероприятие проходит с 23 декабря 2025 г. по 31 января 2026 г. и включает три блока:  
1️⃣ Видеомарафон передового опыта профилактической работы «Лента региональных практик» 

2️⃣ Дайджест региональной профилактики с обзором регионального опыта, включенного в «Ленту региональных практик»

3️⃣ Сборник сценариев родительских собраний по вопросам профилактики деструктивных, кризисных состояний в детско-подростковой среде

       В целях методического сопровождения руководящих и педагогических работников образовательных организаций по профилактике девиантного поведения в подростковой среде и сетевого взаимодействия муниципальных образований Челябинской области 27 января на базе молодежного пространства Юность состоялся муниципальный семинар «Школа безопасного пространства: профилактика девиантного поведения в подростковой среде и межведомственное взаимодействие». 
       Кураторы и ведущие семинара: Семёнова Галина Владимировна, внештатный педагог-психолог по КМО и Приходько Вячеслав Леонидович, руководитель ММРЦ по вопросам воспитания обучающихся КМО.
Аудитория: руководители образовательных организаций, представители службы в сопровождения школы, классные руководители, советники директора по воспитанию, представители службы социальной защиты населения. 
       Спикеры: 
✅Пакулина Светлана Алексеевна, кандидат психологических наук, доцент - «Факторы вовлечения подростков в деструктивные группы» (Одним из симптомов социального неблагополучия в современном обществе является неуклонный рост числа подростков с отклоняющимся поведением, которое проявляется в увеличении количества конфликтных и агрессивных поступков, деструктивных и аутодеструктивных действий, аддиктивных тенденций различных формах асоциального и аддиктивного поведения. Это вызывает особую тревогу, т.к. сказывается не только на обучении, но и на социализации подростков).
✅Зайцев Александр Борисович, педагог-психолог МУ ЦППМС г. Кыштым, внештатный педагог-психолог по Кыштымскому ГО, кандидат психологических наук, доцент - «Новые вызовы современному обществу» (Анализируя современные формы девиантного поведения детей и подростков, следует отметить, что новые «неклассические» формы девиантного поведения являются ответом на изменившиеся социокультурные, экономические и технологические условия развития современного общества.  В современном обществе появляются новые формы проявлений девиантного поведения, преимущественно связанные с информационной средой. Особое значение  представляет тот факт, что формы девиантного поведения взаимосвязаны: отклонение от социальной нормы в одной социальной области увеличивает вероятность отклонения поведения в другой, поэтому необходимо понимать причины возникновения 7 девиаций и психологические особенности несовершеннолетних, а также особенности их окружения с тем, чтобы предотвращать или корректировать отклоняющееся поведение, т.е. способствовать социализации подростка).
✅Кайзер Ольга Михайловна, педагог-психолог МБОУ СКОШ 36 г. Озёрск, внештатный педагог-психолог по Нязепетровскому МР - мастер-класс «АРТ-терапевтическая программа снижения тревожности у обучающихся средствами кинематографии» (Кинотерапия — направление арт-терапии, которое использует фильмы и кинематографическое искусство в качестве средства для исследования, выражения и обработки эмоциональных и психологических проблем, переживаний. В основе метода лежит предположение, что просмотр кинолент вызывает эмоциональные и психологические реакции у зрителей и открывает возможности для рефлексии и самоанализа, а в групповых сеансах — обсуждения).
✅Акопян Глеб Романович, старший следователь следственного комитета по городу Касли следственного управления Следственного Комитета РФ, капитан юстиции - «Алгоритм профилактической работы по вовлечению подростков в деструктивные сообщества» (Следственный комитет (СК) участвует в межведомственном сотрудничестве по профилактике вовлечения подростков в деструктивные сообщества. Это взаимодействие осуществляется с образовательными организациями , органами опеки и комиссиями по делам несовершеннолетних. 
Цель — выработать эффективные механизмы противодействия распространению деструктивных идеологий среди несовершеннолетних, а также выявить и пресечь случаи вовлечения подростков в совершение действий, представляющих опасность для их жизни, ближайшего окружения или общества в целом).